2012年3月，时任新闻出版总署署长柳斌杰兼任清华大学新闻与传播学院院长。几十年工作在思想宣传战线，长期从事新闻媒体管理工作、与新闻人员关系密切、与国内外新闻学术交流广泛，任职全国人大教科文卫委员会主任委员后又积极推动相关立法工作，加之深刻的观察、分析与实际操作能力，柳斌杰在新闻人才的培养等方面有着独到见解。

　　新学期开学在即，《中国新闻出版报》记者专访了全国人大教科文卫委员会主任委员、清华大学新闻与传播学院院长柳斌杰，听他讲述自己在新闻教育方面的新思考、新理念、新观点。

　　三大挑战呼唤人才培养模式变革

　　“新学年开始，一批年轻人走向新闻传播专业的学习岗位。对他们怎么教育、办什么样的新闻传播学院、培养什么样的新闻传播人才，是一个需要认真思考的问题。”采访伊始，柳斌杰说，传统的新闻教育、传统的新闻管理，传统的新闻业态，传统的新闻工作，在今天新闻传播业已经发生了革命性变化的条件下，面临着很多新的问题、新的挑战，新闻传播院校的教学体系、课程设置、人才培养标准等都要重新认真研究。因此，他在清华大学新闻与传播学院提出这样的目标：要办成一所面向时代、面向世界、面向实际的新闻传播学院，培养基础扎实、素质较高、技能全面、能适应新型的传播发展要求的现代新闻人才。

　　在柳斌杰看来，传统的新闻教育、新闻人才培养正面临三大挑战。第一，新闻传播环境发生了变化，国际国内同步、内容技术融合、官方民间互动、传统媒体与新媒体互相影响。这些新变化正共同影响我们的舆论环境和传播途径。特别是传播技术革命使得新闻来源越来越多、时效越来越快、传播越来越广，这些趋势越来越考验媒体人的思维方式和工作方式，对新闻传播教育提出了更高要求。

　　第二，新闻影响力越来越大，不仅会影响国家政治、经济、文化，而且会影响到国家的国际形象、群众的生产生活，公众对新闻信息的依赖性越来越大。在这种情况下，如何使整个新闻传播推动人类的文明进步、推动国家富强民族振兴，为公民健康成长营造好的舆论环境；如何准确地传达信息、正确树立国家和民族的形象，正确表达人民的情绪和愿望，是当前传播业的一个重大课题，也是新闻传播教育的重要课题。

　　第三，全媒体发展带来整个传播格局的深刻变革，几乎每天都会诞生新的传播方式。新闻是一个非常强调抢占第一落点的行业，这与从业人员的手段、能力紧密联系在一起。新闻人才必须掌握这些新的传播平台、技术和手段。新闻传播教育必须着眼培养“新闻高手”。

　　“客观环境的巨大变化，给新闻教育、新闻人才培养提出了更高要求。”柳斌杰表示，未来新闻与传播学院的教学、课程、人才培养标准、总体设计都要适应这个变化，必须改革创新。

　　培养高端新闻传播人才要重视研究生教育

　　怎样培养全媒体时代的高端新闻传播人才？柳斌杰提出四点建议。

　　第一，改革新闻教育模式。早在8年前，他就向教育部提出一个新的理念：新闻记者、新闻编辑人才要从研究生开始培养。“只懂得新闻传播的知识和规律，不懂其他方面的知识和规律，写出的新闻很容易肤浅，更当不了编辑。”出于这点考虑，在清华大学，柳斌杰主张扩大研究生规模，并在有其他专业知识储备的大学生中间招收新闻传播专业的学生，学院的研究生数量在学生总量中已经占有很大比重。

　　第二，营造开放式学习环境。柳斌杰认为，对现在的新闻传播专业学生来说，仅仅掌握新闻传播方面的基础知识还远远不够，学校应采取讲座式教学等方式，邀请国内外专家学者讲授科学新发现、文化新成果、社会新实践等各方面知识，以开阔学生的眼界，增长他们的见识。

　　第三，加大专业技能的训练力度。学校要创建一些实践性较强的特殊平台，给学生提供更多新闻传播的实践机会。在清华大学，新闻与传播学院把数字传播大演播室、国际合作项目、大传媒集团都作为学生实习基地，学生可以在这些基地实习新闻、建立国际新闻传播交流平台，与国内外媒体保持良好互动，提高实战能力。

　　第四，要加强新闻理论和新闻职业道德的教育培养工作。柳斌杰强调，无论传播技术发生多大变革，都要坚持中国特色的新闻发展道路，进一步加强对学生新闻传播基础理论体系、职业道德、前进方向的教育工作，使学生与时俱进，自觉坚守马克思主义新闻阵地和中华民族的文化精神。

　　年轻人要树立与社会发展方向一致的理想

　　在进入新闻传播专业时，很多学生怀揣“铁肩担道义”的新闻理想，但真正从事新闻工作后却发现，自己能做的事情非常有限，会产生较强的失落感。对于这种现象，柳斌杰有何看法？

　　“大多数年轻人成长中都会遇到类似问题，我们也是从学校走向社会的，出了校门现实就压倒了理想。”分析产生的原因时，柳斌杰说，一方面，年轻人的社会经验、社会实践少，对人生的理解还比较单纯，没有认识到社会发展的复杂性，本身的梦想缺乏现实的基础；另一方面，学校的教育太封闭，使学生缺乏社会实际知识和适应社会的能力。另外，任何社会在发展中都会存在很多问题，年轻人没有经历过，对问题不能正确认识，容易产生负面情绪。

　　“年轻人成长、成才的最关键因素，是个人理想与社会发展要求是否相一致。”柳斌杰说，社会发展是各方面因素综合推动的结果，不按任何个人的意愿前进，个人只能在社会潮流中实现自己的目标。他认为，帮助年轻学子健康成长，减少失败或挫折，教育者必须注意三个问题。第一，要有意识地让学生树立与社会前进方向一致的理想，从而避免因个人愿望与社会现实落差太大而产生强烈失落感。第二，学校要实行开放式教学，增加实践机会，特别要增加到基层调查研究的机会，让学生了解真实的社会，方便其毕业后尽快融入社会。第三，要教育学生掌握正确的思想方法和认识方法，正确看待社会矛盾，对真善美、假恶丑，对社会发展主流和旁枝末节要有分析、辨别能力。特别要懂得，应该做的事情很多，能够做的事情却有限，一切以时间、地点、条件为转移。

　　“我不赞成多给学生讲一些不真实的、回避社会问题的内容，这样会使学生失去免疫能力。”柳斌杰强调，要实事求是地引导学生正确分析社会现象，使学生逐渐从思想上、行动上、感情上与社会融为一体，这是教育者的职责所在。与此同时，社会、家长也要在就业等方面为年轻人融入社会积极创造条件，保护他们的满腔热血和青春活力。

　　寄语青年学子

　　祝贺同学们进入大学新闻传播学院学习！你们是非常幸运的，赶上了信息化、多媒体发展的传播时代，你们会大有作为，前程似锦。

　　希望年轻的学子们紧紧把握机遇，在基础知识、传播专业、技术手段上刻苦学习，熟练运用各种新闻平台，全面提高自己的素质，做一个适应大传媒时代需要的高素质专业人才。

　　随着社会民主和信息化程度的进一步提高，新闻传播领域将是一个永远闪耀真理光芒的天空，要充满信心，做好准备，迎接未来的光荣岗位。( 来源：中国新闻出版网/报)